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為瞭使廣大考生和用人單位能夠預測各大學本科生畢業台中商標申請代辦後的質量，中國管理科學研究院武書連[微博]在他主編的《挑大學 選專業--2014高考[微博]志願填報指南》中，列出瞭2014年中國734所普通本科大學的本科畢業生質量排行榜，供考生、考生傢長[微博]、用人單位及教育工作者參考。
《挑大學 選專業--高考志願填報指南》自2003年由中國統計出版社按年度出版發行，至今已經連續12年，每年為考生和考生傢長提供大量的信息，是填報高考志願的重要參考書。
人們可以列出無數個理由，證明學生成才與學校各項指標的關系。但是，從事中國大學評價23年的武書連認為，在大學各項指標中，有兩項指標對學生成才最具決定性意義。
1、教師平均學術水平。任課教師的水平決定學生的未來，站在巨人[微博]的肩膀上才能超過巨人。因此，報考教師平均學術水平高的學校是正確的選擇。
2、新生錄取分數線。同學的平均智商決定學生的周邊環境，所謂近朱者赤。因此，報考錄取分數線高的學校是正確的選擇。
同往年一樣，2014中國大學本科畢業生質量仍隻設兩項指標：教師平均學術水平在全國大學中的名次；新生錄取分數線在全國大學中的名次。
本科畢業生質量排名的計算過程：將每所大學的教師平均學術水平在全國大學中的名次，與新生錄取分數線在全國大學中的名次相加並除以2，得到畢業生得分(越小越好)，將所有大學的畢業生得分按升序排列，即得到全國大學本科畢業生質量排行榜。畢業生得分相同的，按教師學術水平排列。
註：2014中國大學各項指標等級評價方法
2014中國大學各項指標等級評價采用百分台中商標註冊流程比法，用A、B、C、D、E共5等11級表示各大學的實力。各等級定義如下：
A等：前10%為A等；其申請商標流程中實力最強的前2%是A++級，介於2%～5%(含，以下同)之間的是A+級，5%~10%為A級。
B等：介於10%～30%之間為B等，占20%；其中 10%~20%為B+級，20%~30%為B級。
C等：介於30%～50%之間為C等，占20%；其中 30%~40%為C+級，40%~50%為C級。
D等：介於50%～70%之間為D等，占20%；其中50%~60%為D+級，60%~70%為D級。
E等：最後的30%為E等；其中70%～85%為E+級，85%~100%為E級。
在本排行榜中，本科畢業生質量C級及以上的，列出排名和等級，C級以下的隻列等級，不列排名。教師平均學術水平在B級及以上的，列出排名和等級，B級以下的隻列等級，不列排名；新生錄取分數線在B級及以上的，列出排名和等級，B級以下的隻列等級，不列排如何申請商標台中名。台中商標註冊類別
2014西藏自治區大學本科畢業生質量排行榜
西藏區面積122.84萬平方公裡，2012年人口308萬人，人均GDP22936元。截止2009年，共評價3所普通本科大學，其中211工程大學1所。教師252人，在校博士生6人，碩士生615人，普通本科生16118人，留學[微博]生12人。
特別說明：由於各方面情況的不斷調整與變化，新浪網所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權威部門公佈的正式信息為準。
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